Montessori onderwijs
Wij volgen op eigen wijze de lijn van Maria Montessori: de school daagt kinderen uit en biedt tegelijkertijd een veilige omgeving. We gebruiken daarbij zowel de specifieke Montessorimaterialen als methoden die aansluiten bij het zelfstandig werken. Kenmerkend voor ons onderwijs is hoe kinderen door de jaren heen steeds meer de regie over hun eigen leerproces krijgen en nemen!
De leerlingen zijn gegroepeerd in combinatieklassen. Leerlingen leren van en aan elkaar en voelen zich daardoor mede verantwoordelijk voor hun eigen leeromgeving. De sociale interactie tussen kinderen is tevens een belangrijk kenmerk van ons Montessori-onderwijs.
Ons wordt vaak de vraag gesteld of kinderen niet te vrij worden gelaten omdat ze zelf de regie mogen nemen. Vrijheid kan echter niet zonder gebondenheid. Ons systeem kan alleen functioneren als we juist heel duidelijk regels en eisen stellen aan kinderen. Door hen goed te volgen kunnen wij hen ook op de juiste wijze een stap verder brengen. We werken, net als elke andere school, aan de kerndoelen zoals deze door het ministerie van OC&W zijn vastgesteld.
Op de site van de Nederlandse Montessori Vereniging kunt u meer lezen over Montessori-onderwijs.
Leer het mijzelf te doen
Centraal in het Montessori-onderwijs staat het zelf doen. We hebben als school (en als ouders) de taak om het kind te leren zelf initiatief te nemen, zelf een vraag te stellen en zelf op onderzoek uit te gaan. Dat betekent dat we een stappenplan hebben vanaf het moment dat een kind als kleuter binnenkomt tot en met het moment dat een kind de stap naar het voortgezet onderwijs maakt. En als blijkt dat een kind het niet makkelijk vindt om het zelf te gaan doen zullen wij meer (blijven) sturen. We bespreken dit met zowel ouders als het betreffende kind.
Minimentorschap
In elke bouw zijn kinderen van verschillende leerjaren bijeen. Het mini mentorschap houdt in dat de oudste leerlingen van een bouw gekoppeld worden aan de jongste leerlingen van een bouw. Als een jonger kind een vraag heeft mag hij/ zij deze eerst aan zijn minimentor stellen. De minimentor zet zo zijn reeds opgedane kennis en ervaring in en draagt zorg voor de jongere uit zijn bouw. Dit minimentorschap begint vanaf de middenbouw.
